为进一步了解学院师德师风现状，加强和改进学院师德师风建设，树立良好的师德风尚，学院于12月初在全院师生中开展了师德师风状况调查。

本次调查共发放问卷240份，收回问卷235份，有效问卷229份，调查人群为学院各年级、专业学生和全体教职工，确保了调查的全面性和科学性。

调查主要围绕学院师德师风认知程度、现状、存在的问题和建设渠道等方面。调查结果显示，学院师德师风整体状况良好，学生和教师对目前的职业道德素养普遍表示“很满意”和“比较满意”；95%的师生认为师德师风建设“有必要”和“很有必要”；学生在对教师师德师风评价中认为做得最好的依次为专业课教师，英语、数学等公共课教师，思想政治课教师。具体的师德师风行为从教学管理、师生关系、学术行为等方面进行调查：大多数教师能够准时上课，但有少数教师存在拖课现象，在上课点名、处理迟到、逃课学生等维持课堂纪律方面，教师们的行为都能够得到学生充分认可；在具体的师生关系中，90%的学生认为教师能够公平对待每一位学生，学生认为教师能够比较关注学生的思想状况和生活状况，几乎所有的老师愿意和同学们一起讨论问题，过半数以上的学生认为老师对学生的要求适中，少数学生则认为要求偏低；在老师的学术行为和社会兼职方面，半数以上的学生认为教学科研同等重要，喜欢教学科研并重的教师；大多数学生坚决反对学术造假、腐败行为，可以理解教师的社会兼职行为。关于改善师德师风的措施中，认可度从高排列依次为：学院重视师德师风建设；加强教师师德师风学习；抓好教学科研工作环境；宣传表彰先进个人；加强教职工队伍管理；提供针对性培养等。

调查中显示的主要问题有加强教师队伍中辅导员建设，增加师生交流，进一步加强教师道德和专业培养等方面。

学院党委书记张志军表示此次调查不仅是对全院师德师状况的摸底，更是学院开门评议，广纳师生对师德师风建设方面的意见和建议。他认为，此次调查对于学院开展下一步的师德师风工作有很强的针对性和时效性。学院在师德建设中将在保持优势的基础上，进一步弥足存在的不足，争取全院教职工以良好的师德师风，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，促进学院又好又快发展。